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專注3-16歲少兒教育

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項目選擇，時機把握

繪本閱讀

識字是學好語文的關鍵，閱讀是寫好作文的基礎。用識字促進閱讀，用閱讀鞏固識字，兩科同學，提升幼兒的智力因素和非智力因素。

項目優勢

識字基礎決定閱讀質量，校內校外教育及家長都非常注重這一階段，市場需求大。

發展空間

以識字與閱讀為基礎，相繼可發展口才、拼音、作文等一系列項目，實現單一項目的多元化運作和多元化盈利。

消費趨勢

適齡兒童基數龐大，家長教育意識提高，消費水平遞增。

市場前景

多胎政策鼓勵，學齡兒童人口基數龐大，教育市場的需求與日俱增，朝陽產業遞增式發展。

易道手腦繪本閱讀競爭優勢

品牌優勢

特色教學

學習效果

權威教材

選擇大于努力，易道教育17年大品牌好口碑，在全國1000多個城市、地區建立了2000多家加盟部落，更與馬來西亞、新加坡、澳大利亞、加拿大溫哥華等國家保持著國際化合作關系。

運用綠色賞識教育理念，讓孩子在情景模式中游戲，手舞足蹈中識字，雙手教具，雙腦記憶，充分激發孩子的識字與閱讀潛能。

多方面培養孩子的注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創造力，表達力及興趣、性格、情感、意志等。其他學科理解能力也會增強。

手腦繪本閱讀系列課程是易道教育集團獨家研發，由中國手腦潛能教育研究院策劃推出，擁有各項文化、教育支持平臺，權威認證課程，家長信賴！

幼兒繪本閱讀的重要性

有利于幼兒口語的發展

3-6歲是兒童語言發展的最佳時期，通過繪本閱讀訓練可以讓幼兒開始接觸書面語言，在不知不覺中學會大量的句式，并把他們內化成自己的語言，這樣就促進了兒童口語的發展。

有利于豐富知識

孩子會識字，能閱讀就等擁有了打開知識寶庫的鑰匙。他們將在強烈的好奇心驅使下，盡情涉獵知識寶庫中的營養。

有利于發展幼兒的認知水平

低年齡段的孩子所具有的大部分知識都是通過閱讀獲得的，因此，誰閱讀得早，誰的閱讀量大，誰就在擁有的知識量上占有優勢。

有利于讀書學習興趣的形成

經驗表明，孩子越早接觸什么、越多接觸什么，就越容易對什么產生敏感和興趣。讓孩子早接觸文字和圖書，他們很容易對此產生興趣。

幼兒識字學習需注意四個方面

幼兒的年齡滿5周歲或5.5周歲，這個年齡孩子初步的抽象邏輯思維開始萌芽。

要確保5周歲幼兒有認字的積極性，學習認字之前很愿意認字。

選擇識字課的標準之一就是孩子學習認字之后很快樂，有勝任感。

孩子學習認字的過程是伴隨著生活、游戲等自然而然的過程。

*溫馨提示：此教材為易道教育集團獨家研發，
只提供給易道手腦繪本閱讀課程專用，其它渠道絕無銷售，版權屬易道教育所有，翻版必究。

易道手腦繪本閱讀

易道手腦繪本閱讀，根據兒童心理學、生理學、腦科學及兒童認知規律的特點，抓住兒童記憶的黃金階段，在發展形象思維的基礎上結合抽象思維研發而成，是目前市面上輕松、快捷的識字+閱讀的方法之一。

識字是學好語文的關鍵，閱讀是寫好作文的基礎。手腦繪本閱讀是雙手教學，雙腦記憶，五維并用，把1500左右個漢字演繹成故事，用情景互動成游戲，手腦并用，聲情并茂、手舞足蹈中讓孩子輕松識字，快樂閱讀。

培訓版

幼兒園版

易道手腦繪本閱讀課程怎么樣

整體輸入

單字認讀

學習遷移

情境整合

易道手腦繪本閱讀七大特點

手腦繪本閱讀遵循了左右腦記憶的原理
手腦繪本閱讀遵循了識字教學的規律
手腦繪本閱讀遵循了兒童的認知規律
手腦繪本閱讀遵循了兒童的生理特點
手腦繪本閱讀遵循了兒童的心理特點
手腦繪本閱讀是兒童學習其他學科的基礎
手腦繪本閱讀有利于促進兒童智力及非智力因素的發展

為什么選擇易道？

品牌扶持

市場需求

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政策扶持

易道教育17年品牌運營，線上線下美譽口碑，良好的產品及品牌形象，一體化、高質量、一站式學習平臺的教育綜合體。

幼兒教育市場發展潛力巨大，總部獨家授權，保障加盟部落享有區域保護支持的權益，保障部落可以擁有獨特的競爭優勢，穩占教育市場。

涵蓋大語文教育、大數學教育、大美術教育、大素質教育、學能素質訓練營在內的近30門課程。編輯出版了39套系列教材、教案，并在持續更新中。

全年教學教研、教務招生、校區管理、活動方案全面賦能。包含品牌、文化、課程、師資、管理、營銷、服務、市場八大系統在內的中央廚房式標準化輸出，讓高效運營看得見！

關于易道

易道教育集團成立于2005年，由祝宏慧女士創辦，是一間綜合性的研發、推廣、教育的連鎖企業。由易道教育文化有限公司、巴布嚕教育投資有限公司、易道一德教育管理有限公司組成。公司業務涉及3-16歲少兒美育培訓，素質教育培訓、潛能教育培訓，教育培訓加盟連鎖，校區/幼兒園師資培訓、運營培訓、領導力培訓，校長/園長培訓，在線教育培訓及國學素質幼兒園聯盟等領域。
易道教育集團目前在全國1000多個地區及城市，建立了2000多家加盟部落，更與馬來西亞、新加坡、澳大利亞、加拿大、英格蘭等國家保持著國際化合作關系，教學、教研成果豐碩。